蘑菇教育SSAT备考频道小编带大家一起来了解下SSAT词汇考试趋势!

　　SSAT考试的词汇部分被很多考生认为是整个SSAT考试中最困难的项目。如何准备这部分的考试也成为了考生最头疼的问题，也是教学的重中之重。不管是教师还是学员，都需要在“刀刃上”着力，才能够缩短备考时间，提高复习效率，取得满意的成绩。多年的教学经验表明，如果学员能够抓住题目选项中的信息， 对于答题来说十分有用。

　　研究选项中的词间逻辑，有利于一词多义的掌握。

　　细心的同学也同样会发现，我没有标出上题中D 选项的含义。在我问过的很多学员当中，他们是这样来解释该选项的：Star(星星)对feature(特征)之间好像没什么关系。但是基础稍好的学员可以从我们日常生活对话中了解到“super star”的表达，自然会联想到star 还有“明星” 的意思。Feature 除“特征”外，还有一个意义，即“重要角色”的含义。

　　背诵整个选项的好处有助于一词多义的掌握和理解。我们再看一例：学员如果单独背诵mine 这个单词的含义。一般不会去注意这个词有“矿产”和“采矿”两个含义。而如果连同选项一起背诵，比如“mine is to gems”(矿石与宝石) “mine is to excavation”(挖矿与挖掘)，就能拓宽对于这个词的理解。这样对一次多亿的记忆，十分有效。一个词的含义还可以引起对另一个词的回忆和联想。实践证明，在后续真题和模考的过程中，凡是经过如此讲解和梳理的一词多义现象，学员印象非常深刻。

　　另外还可以适当结合词根词缀的知识帮助记忆，比如后缀“-er”放在动词的后面表示从事该工作的“人或工具”， 那么在接下来的备考过程中，学生会觉得充满成就感。比如这道题：

　　Oven is to kiln as baker is to

　　(A) potter

　　(B) ceramics

　　(C) bread

　　(D) miner

　　(E) shepherd

　　请问D 选项的miner 表示什么含义?答案是矿工，也就是挖矿的人。你答对了吗?

　　整个选项一起背诵有利于联想和记忆。

　　部分学员对SSAT 对于理想化：要求自己对每个单词都牢记中文意思甚至正确拼写，其实大可不必! SSAT 当中的很多词汇都是属于识记词汇的范畴，即看到认识就算过关。这一类词一般都是比较生僻的专有名词，在整个SSAT 词汇部分拥有不低的占比。比如 “sonnet 十四行诗”“sextant 六分仪”等等，这些名词通常只需要考生看到能回想起单词含义即可。我一般建议学生把涉及到此类专有名词的选项一起抄到生词本上进行反复的浏览。因为在选项中(就算该选项不是正确选项)，前后两个词之间也必然存在一定的逻辑联系。只要其中的一个词认识，那就可以以此作为记忆联想的依据，回想起这个专有名词。比如刚才提到的两个词所在的选项分别为“sonnet is to poem”和“sextant is to navigate”。学员在每次翻看整理的笔记时自然能看到poem(诗歌) 就回想起sonnet 是诗歌的一种形式， sextant 是navigate(航海)一种工具就足够了。具体的例子，如：

　　Caricature is to drawing as ( 讽刺漫画对绘画)

　　(A) joke is to punch line(笑话对妙语)

　　(B) watercolor is to painting( 水彩画对油画)

　　(C) hyperbole is to statement(夸张陈述对陈述)

　　(D) star is to feature

　　(E) dynamite is to blast (炸药对爆炸)

　　此题中讽刺漫画属于绘画的一种，它们之间是种属关系。同样，夸张陈述法属于陈述的一种，也是种属关系。此外题目和选项中，前一个词都是后一个词的夸大表现方法。二重对应的情况下，此题选择C 选项。再把其他几个选项浏览一遍， 学员就会在知道painting 的同时联想到watercolor，在知道blast 的同时联想到dynamite。

　　利用选项词间逻辑的启发和扩展，可以大幅扩大词汇量。

　　先看如下这道例题：

　　Fish is to fin as

　　(A) fruit is to stem

　　(B) bird is to wing

　　(C) insect is to shell

　　(D) cod is to school

　　(E) dog is to tail

　　先看D 选项。利用前面的方法，这里school 和fish 一同出现， school 肯定不会再是“学校”的意思，而应该解释为“鱼群”。接下来我们便可以对学有余力的同学进一步扩展词汇量：汉语当中在称呼不同种类的事物时会用不同的量词。比如一个苹果，一本书，一扇窗等等。而英语中没有量词，只有量词结构，比如刚才的一群鱼就可以说成“a school of fish”。在英语表示动物的量词结构中，类似的表达有很多种，比如a pack/throng of wolves(一群狼), a batch of dogs(一群狗), a brood of chicks(一窝小鸡), a hive of bees(一群蜜蜂), a host of monkeys(一群猴子), a swarm of locusts(一群蝗虫), a herd of cattle(一群牛), a crowd of people(一群人)等等。以上所有结构都是“群” 的多种表达方式。

　　通过一个题目的选项作为引导，完成了一系列词汇的归纳整理和记忆，效果也是要比学员单个记诵单词的方式有效且有趣。在我们的近义词题目中也同样可以运用此类方法来进行词汇量的扩展。但是值得提醒的是，这样的方法必须得在SSAT 常考词汇的范围内进行。这就要求老师在授课和学员学习时有一个清晰的历年词频总结，以防止盲目地扩充， 记忆一些SSAT 不考的词汇，从而浪费备考时间，影响效率。

　　当然，SSAT 词汇部分的备考方法远远不止此一种，比如词根词缀法也是非常有用的一种记忆方法，在此不再赘述。总体来说，SSAT 词汇复习要切忌浮躁情绪，摆正自己的位置。不仅要注重质量，还要注重效率，合理安排复习时间。而考题选项中蕴含了巨大的财富，如果能好好挖掘，就能赢得巨大的收获。

　　以上是蘑菇教育SSAT备考频道小编给大家整理的SSAT词汇考试趋势，你get了么?