编者按

每年暑假之后，我们蘑菇的教师团队都会进行大量的教研工作：对暑假的教学环节进行梳理、对教学大纲和教材进行修订。期间每位老师也会迸发出一些小灵感，于是就有了接下来的一些小文章。今天开始，我们公众号会陆续呈现老师们在教学过程中的拾穗心得，内容涉及听说读写和单词的方方面面。希望各位家长同学们在阅读的过程中有所收获！

为什么来到蘑菇就能秒变“词霸”

看到“词霸”这个词有些学生或者家长会觉得这只是别人家孩子的美好称呼，跟自己娃沾不上边的。但事实上在蘑菇，词霸是全员现象。词霸的养成跟学生的学校和智商没有太大的关系，双语国际学校的娃的词汇量不一定会比公立学校的孩子的更大，托福成绩高的孩子背词速度也不一定比托福成绩低的学生更快。这一切的关键在于，来了蘑菇的所有的娃，无论基础好坏，在单词和老师面前都将受到一视同仁：同样的规则，同样繁重的任务，同样难度的挑战，和挑战成功时同样的征服感和喜悦感。

我们其实很多次遇到过家长带着孩子第一天来测试的时候就无奈的跟顾问老师说“我们孩子从来没有正经背过单词，他最讨厌的就是背单词”或“我家孩子在家能背十个单词都顶天了，所以我害怕他在这里真的会不适应”等等。然后过了一周的“千锤百炼”之后，家长就神奇的发现自己娃就跟魔怔了一般，不仅没有不适应，反而每天都很期待来学校学习。

比如下面的两张图就很好的表现出了蘑菇的大部分的家长视角和娃娃视角：一个是在美国读书的娃的妈妈，刚来的时候，由于孩子词汇量低平时在学校也不背单词特别担忧儿子的抗拒心理；另一个是在加拿大读书的一个娃，刚上课的时候词汇量基本属于班里垫底，甚至因为比国内公立学校的娃还要弱导致上课没有自信。但是卯足劲头学了两个月楞是把高中四级六级托福绿214词汇全部克服，将近1w的单词量收入囊中，之后表示完全不敢相信自己的实力可以如此惊人，甚至回忆起来还感动的掉了眼泪。这样的经历不仅是战胜了自己，回去之后也可以轻松完胜同学，更加有助于自信的建立。

其实蘑菇的“词霸计划”的威力是很多人都知晓的。但事实上，这不是结果成就过程的事情，而是过程成就结果的事情。没有人在有目的性的把任何一个学生培养成词汇过万的单词达人。相反，蘑菇的任课老师，助教老师和顾问老师三方进行相互合作互动，根据课程课堂的需要，每日调整词汇进度和任务，及时补漏，按时复习，最后结课的时候大部分学生自然变成了单词小达人了。

我们的助教老师每日的第一件事情就是在系统里输入每个孩子的当日任务，并且查看前一日的任务完成情况，把“词汇黑洞”及时反馈给任课老师，任课老师负责根据孩子的水平制定更加符合他的词汇任务，并且进行每日调整，以“有增无减”为主要原则，进行因娃制宜，于此同时顾问老师同步把孩子的情况反馈给家长，让家长第一时间知道孩子的问题和解决措施。

就像图片中娃娃所说，回学校后自己背单词的时候经常会想起在蘑菇的时光，一起背单词的氛围，背不出来时的着急，对词霸的仰望，跟助教的词义争辩，跟同学在单词上的你追我赶，我相信这才是促进一个孩子进步的原动力，这也是一个孩子在学习上最好的感悟。

MoGu Vocab Tips

1.背单词要遵循从简到易原则，若初中有缺口的从初中起背，若初高中OK的从四级起背，这不仅对于建立背词自信很重要，而且在后期的托福冲刺或者SSAT／SAT备考的时候体会会更深

2.背单词的时候，要“音，形，意”三者结合，缺一不可。否则会出现要么听不懂，要么反应不出意思，要么意思理解有偏差的问题，后期再解决比一开始就注意问题要更难。

3.背单词需要找状态和找方法，常见的方法有词根词缀法，若不具备词根缀的积累，可采用部分联想和谐音联系法。最不可采纳的即“和尚念经法”。若不懂方法应及时询问老师。

4.最重要的是要告诉自己：今天的任务我能完成，而不是我背不完。

作者简介

Vicky

蘑菇教育托福＆SSAT培训教师，吉林大学英语口译专业硕士，英语专业八级。曾多次担任国际大型博览会与知名企事业单位会议口译工作；擅长SSAT词汇和托福听力口语及托福Junior听力教学，对笔记法有较深研究，能够有效地帮助学生快速梳理文章结构，定位逻辑功能词，判断出题点，从而达到托福提分的目标。培训出众多托福听力单科提分15+以上的学员，SSAT词汇高分学员不计其数。