目标的设定

小Z的输入项即听读的基础很扎实，用她的话就是听力阅读她能到满分，结果确实双30分；但是输出项的写作没有掌握方法，也就是20分的基础，严重的拖了后腿。

因此，为了有个满意的分数申请夏校，学生的目标很明确，写作一定冲27分以上！

直击高分的技巧

小Z的优点是语言基本功扎实，语言表达准确，基本没有语法问题；但是存在的问题也真的不少，而这些问题往往都是20分出头的考生冲击28+路上的拦路虎。对于每一只拦路虎，都需要老师非常明确地给孩子指出，孩子才能刻意训练，逐一突破。

拦路虎1:独立写作的逻辑不够连贯，论证比较随意

解决方案：论证随意是几乎是最常见的问题了。这时候老师不能泛泛和孩子们说哪里要有逻辑，要什么逻辑，而是要一个非常容易执行，有条理的逻辑链方法。老师要给孩子准备好菜谱，只要稍有底子就可以炒出一道佳肴。这部分是写作的核心技术。

拦路虎2:独立写作举例不够具体，细节不够，个别抽象词汇重复的比较多

解决方案：每次我会带着孩子，利用word或者pages的查找功能，看例子里个别抽象词汇的重复情况，然后去改写成具体细节。这个环节需要慢工出细活，老师要一点点带着孩子养成非常好的自我纠错习惯。

拦路虎3:句间逻辑连连接词太少或者不够多样，不能很好的体现句间关系

解决方案：要突破瓶颈，这部分就是关键了。课上分类讲解了因果、举例、转折让步、并列递进、对比以及条件的逻辑连接词，这样孩子才能通过不同类型的逻辑连接词来带动句式多样性。

拦路虎4:孩子用来用去也就那几个句式，缺少真正出彩的复杂句式

解决方案：这块一定需要吃透高分句式并且可以熟练地运用到自己的作文里。所以我会准备好拿高分的一些出彩句式，带着孩子做刻意训练，然后不断综合运用，直到孩子形成肌肉记忆。

行动的付诸

Z学生真的很很配合每次的训练。作业按时按量完成就不必说了，课程期间她和我的沟通频率也非常高。每次她都能虚心接纳每一个我提出的问题，然后严格地进行修正。

当然啦，这中间的过程并不是一帆风顺的。一开始的训练似乎不是很理想——她的论证中逻辑常常不自觉跳跃，逻辑连接词使用地也不够熟练和精准，有时候需要绞尽脑汁才能写出出彩的句式，好不容易写出来了错误还一大堆……不过优秀的孩子就是优秀的孩子，小Z最突出的特点就是善于反思和归纳。这样，老师慢慢就从一个严厉的纠错者变成了一个温暖的陪伴者。

考前两周是高密度的写作训练期。翻了下我跟Z同学的聊天记录，八月四日到十五日小Z每天都有练习，我每天能收到她的作文。前期如大部分学生一样，她会焦虑，会怀疑，会担忧很多细节都没做好。比如题材还没有练习全面，部分特殊题材和题型的思路展开还不够熟练，文章结构和主题段的搭建还是会出现卡壳……作为老师，我需要做的就是把突出的问题给她指出来并一一讲解，对她的作文我也都给予批改。当然啦，还要不断鼓励孩子，让她能够忘掉焦虑，然后能以最好的状态去迎接考试。

满意的答卷

Z同学最后以总分117分以及写作29分的高分达到了满意的分数，完美的ending～

作者简介

高静

蘑菇教育托福SAT教师，主授托福写作和听力,SAT写作。从事出国考试方面的教学工作7年，上课风格简明扼要，擅长通过逻辑的角度分析、改善学生的思考方式，拥有一套直击高分的写作训练系统，使用该系统的学员突破27分+变得更加轻松；专业知识扎实，能根据学生本身的特点制定相应的教学规划；授课风格风趣幽默，能很好的调动学生的主动性和积极性。