学生的问题与优势：

吴同学的听力词汇基础还算不错，问题在于经常答案句中的关键词听不懂；较长和语法复杂的句子听一遍下来，无法理解全句的意思；如果是逻辑复杂的文章，一篇听下来都是零散的信息，很难理解讲座逻辑，因此正确率高低起伏很大。

好在吴同学最大的优点就是很配合，并且十分认真。在上课之前，我就给她布置了每天的练习任务，她都能按时完成，也有在打卡每天助教老师的单词听背任务。

备考方案：

第一次课上，我和同学讲解了她现在问题，并分析了托福听力高分需要具备的能力，包括听力能力，即快速听懂，和应试能力，即做题技巧。通过她做的一篇题目，让她意识到了自己为啥大多靠排除法做题，理想的做题状态又是什么样的。

最终我们明确了之后的练习目标，并且制定了每天的具体计划：一篇文章逐句精听，并且确保自己能够理解，而不是看了翻译，似懂非懂；并且通过反复记笔记训练对几种考点的熟悉度；对错误选项进行分析等。

练习过程：

之后的学习过程中，我们采取的是课上学习方法论，比如怎么听长难句，笔记怎么记等，和熟悉不同学科的文章逻辑结构，课下通过练习巩固，发现问题，解决问题，所以整体学习非常高效。

每次打卡的作业中，如果出现问题，我指出后，吴同学都能够马上改正。并且非常难得的是，她能够认真分析自己的错误，了解下次需要注意的地方。所以我们几乎每周都能解决一个问题，比如对话主旨题总搞错，笔记记到却看不懂等。

而由于同学的认真和坚持，每次都能保质保量的完成任务，并且有自己的思考，所以自己也能感觉到在进步，进而学习劲头更足了。

经过一个月的学习，吴同学已经从一开始的一篇讲座错2，3题，慢慢提升到了全对或者错1题，听完一篇文章再也不是懵懵的状态，能够把握住文章的逻辑层次并且预测考点，已经具备高分的条件了。其实在课程结束后的2次模考中，听力分数就稳定在了30分。

总结：

这次分享吴同学的提分过程，希望能够给同学们一点启发，尤其是基础不错的同学。从20分到28+，并不是靠大量刷题或者听老师上上课就能实现的。

不针对具体问题的大量刷题，只是一些在原有水平的重复劳动，付出了辛苦却收获很少，可能还会开始怀疑自己。只愿意上课，而缺乏具体练习和反思总结，不知道自己的问题和目标，这样也无法把听到的知识转化成能力。

从知道到做到需要大量的刻意练习，而正确的练习方法和足够的时间是好成绩必不可少的条件。