近期跟一位家有二宝的老学员妈妈聊天发现，现在海淀区小学竞争竟然如此激烈，孩子如果在校哪科学的特别好，被同班同学家长或者同幼儿园的家长问道，都是不愿意分享的，生怕别人家孩子也补上来后和孩子未来竞争好的初中校。

　　聚焦现在小学生普遍家长们关注的英文能力提升课程种类，自然拼读课程和原版阅读课程大量被种草。

　　那么问题来了，如果是未来有出国留学打算的孩子，到底应该如何从小学开始提升英文能力呢？

　　首先英文学习最基本的问题，词汇量和阅读兴趣的问题，设想还处在小学阶段1——4年级的孩子们，如果不是在国际学校环境下成长，基本靠在学校的课堂，很少有孩子会有一定英语词汇量，那么我们来看看自然拼读是指什么呢？自然拼读其实就是把字母和其发音联系起来的教学方法，但事实上，很多英语国家教孩子们“拼读法”目的并不是为了背单词教发音，而是用来教阅读。

　　那么接下来说一下，如何做好小学阶段的英文能力提升，阅读兴趣应该怎么培养？

　　最好的书是和父母一起读过的书，这句话真的很有道理，孩子的阅读兴趣其实更多的在早期启蒙阶段是养成的最佳时期，当时如果一开始就是朗读英文版的，后面孩子也就更喜欢英文原版阅读了。同时因为未来是有出国读书打算的，那么阅读其实也应该早早为申请美初或者美高的TOEFL或者SSAT阅读做一定衔接准备，这样一举多得，不跑偏。

　　干货分享：TOEFL阅读与SSAT阅读文章题材对比（标黄的为去年主要SSAT阅读考察文章题材）

　　建议可以从小说、童话类、诗歌及散文，根据美国同年级阅读难度做参考来安排定制阅读学习。有的家长可能会觉得诗歌、散文对于孩子们来说太难了，但其实孩子们的世界是有诗歌的，因为童年应该就是五彩斑斓的样子，而诗歌的语言最能表达这样的感觉。

　　孩子能不能成才，天赋是一方面，但我认为后天的努力更重要，有技巧的努力就更加重要了。欢迎各位家长朋友们与我联系，一起讨论任何关于孩子不同阶段成长的话题，让蘑菇教育一起陪伴孩子们飞向梦想的彼岸，为孩子们保驾护航。