托福113学员的两个口语小妙招
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托福113学员的两个口语小妙招

托福口语提分受到多个因素制约,学生的阅读听力水平、临场发挥、甚至现场是否戴口罩都有可能影响分数......

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学员情况


C同学是蘑菇的老学员了,听读写三项基础都比较扎实,均有27+甚至更高的实力,但口语瓶颈较为明显,入学前徘徊在23分左右。


经过前期与老师的沟通,C同学非常清楚自己只要在口语上突破24,就几乎一定能够考出110+的成绩。


因此,C同学在学习上态度积极,目标明确,为后期良好的练习效果打下了坚实基础。


练习情况


C同学发音和清晰度都做得不错,但在流利性上存在比较大的问题,例如语速偏慢,部分发音不够饱满,以及最为致命的“厄阿”卡顿过于频繁。


针对卡顿问题,我们在课上练习中使用语音识别软件还原了答题内容,让C同学意识到“啊原来我答题时有那么多uhh”,随后在练习中自然会加以注意。


同样,针对语速偏慢的问题,课上采用统计字数的笨办法,让C同学能够量化地看待自己的答题内容。相比“这道独立口语我还要再多说一点细节”,“这道题我还需要加一句20字左右的举例句”显然能让C同学对自己的改进方向更加清晰,同时也能发挥写作上的优势。

课下C同学根据老师要求完成了大量练习,进一步梳理和纠正自己的问题。


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C同学作业截图


提分总结


一般情况下,就像这个孩子,只要能把语速调整到一个适中偏快的节奏,处理掉所有的“uhh”,口语得分就很有优势。托福口语提分受到多个因素制约,学生的阅读听力水平、临场发挥、甚至现场是否戴口罩都有可能影响分数。因此,既然外部因素不可控,我们唯一能做的,就是把可控的部分都做到位,在平时练习中充分地暴露问题、纠正问题。


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丁维


毕业于上海对外贸易大学商法专业,主讲托福听力、口语、写作。教学上擅长打破科目壁垒,实现整体语言能力提高。提分经验丰富,包括听力16-26(2周)、总分38-98(12个月,负责三个科目)、写作22-28(1次课)、口语26-29(1次课)等。多次参加托福考试,场均113分。翻译作品「DIG心理学讲座」播放量过百万。致力于运用跨界思维传授语言知识,为学生提供愉悦不轻松的学习体验。


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