很多从托福听力个位数走过来的学生听到“听抄”两个字就会闻风丧胆。为什么一定要让基础薄弱的学生练听抄呢？很多考生听力徘徊在个位数就是因为对词的发音极其不敏感，听抄是解决这个问题很好的办法。如果方法运用准确，听抄能让考生从“小聋人”华丽转变成听力高分得主。

有效的练习听抄最好按照下面这5个步骤进行：

1、把全文先听一遍

听抄绝不是只靠听就能全写对的。这一个步骤是为了让学生先对文章在说什么有一个大致的理解。听抄其实是一个结合了听力能力、语法知识以及理解能力的练习。我经常跟学生说，练听抄的时候光靠听往往是不可靠的。比如说有些单词发音完全一样，很多单词发音相似，或者出现了连读略读等语音现象，都会对我们听造成影响。所以一定要带着理解听，带着前文去听每一个下一句。

2、单句反复播放，在纸上写下听到的句子

这一步需要用到把音频自动拆解成单独一句句的软件。设置成永久播放，间隔2秒，不要显示原文。音频一直在播放时，在纸上把句子写下来。听不出来的地方空出来，留给待会批改。这一步是最耗时的，需要耐心静下心来好好练。听不出来的地方多听几遍，不要轻易放弃。练的就是这种听不出来的地方。不要为了完成任务而练习，不要忘了做听抄是为了让自己以后听得懂文章。

3、写完之后再核对一下

可以再整篇文章放一遍，看看还有哪些地方能听出来吗。或者不听音频，从阅读的角度读自己写出来的内容，看看语法对不对，意思通不通顺。很多错误也许能找出来。

4、对照原文，用一只不同颜色的笔修改出错误的地方

这一步一定要仔细，除了书名、人名、地名等不重要的专有名词，逗号句号这种无伤大雅等标点，其他错误都要改出来。哪怕是一个小小的冠词，哪怕是一个连字符，都要修改出来。很多学生作业交上来，我随便抽一句话，还能一眼看到一两个错误，很明显就是没有好好批改。错误不找出来就没法进步。

5、理解错误

这是最最最关键的一步。前面花了大量时间就是为了这一步的执行。很多学生改完就扔一边不管了，效果会大打折扣。

错误分成两类：

一类是生词，这个词本来就不认识，那就把它积累到生词本里，记住拼写、词义和发音，跟着音标多读几遍。以后再听到要认识它。

另一类就叫它小错误吧。这可能占听抄错误里的百分之九十。这些词学生绝对认识，但就是听不出来。比如说students写成student，due写成do，you’ll听成you或者your。这种就是很明显对单词发音不敏感，不够变通。这类错误一定要重新听音频，盯着文本反复听错的地方，直到听出来为止。听的时候也思考一下，为啥自己会听成另一个词，是因为少念了个音吗？是因为连读了吗？以后能不能从意思上也判断出来自己写的不对？或者是否应该留意到这里语法不对？有些地方如果实在不理解，实在听不出来，可以来问老师，找老师帮忙。一定要有这个不断摸索积累的过程才能把自己听力提上来。

以上就是听抄练习正确的练习方法。我当年的大学老师也是带着全班这么练的。坚持练下来，真的能明显感觉到自己听力能力有提高。我第一次不看字幕看英文电影，基本没看懂。当时看的是阿甘正传，我很困惑这个人为啥一会儿在打仗一会儿在打乒乓球，一会儿又去跑马拉松了。但经过一学期听力基础练习后，不看字幕看美剧看英语新闻，甚至看脱口秀都毫不吃力了。用对方法，只要坚持下来，每一个考不到两位数的学生都终将拿下听力。