谈及托福单项满分，大多数人第一反应都只会考虑到往阅读和听力这类客观选择题形式的题型上下功夫。毕竟一来这种题型是有标准答案的，只要答对了题即可得分;二来选择题向来是中国学生学英语过程中接触最多的题型，这种考试形式大家都很熟悉。相反，涉及到语言输出能力的托福口语与写作，由于它们考察的都是表达自己想法或概括主旨的主观题，没有标准答案，平日在学校里也不是大家训练的重点，那是不是说这两项考试就与满分无缘了呢?其实不然，下面我们就来说说托福考试中“写作单项满分”成就达成的一些条件吧。

　　核心任务——用词，语法，结构

　　写作的核心必然就是一个“写”字，因此，我们要从词、句、段各阶段的写作能力着手，培养扎实的写作功底。

　　选词要精准

　　很多同学在写作文的时候会有个误区，就是盲目使用所谓的高级词汇，殊不知他们在力求词汇“精”用的同时，忽略了用“准”词的基本要义。来看下面这句话：

　　Playing video games may cause the degeneration of our academic abilities.

　　写出这句话的孩子当时无比自豪地向我解释说，这个degeneration表示“退步”的意思，而且为自己能在句子中使用这么罕见的词而兴奋不已。其实，degeneration一般指的是生物学或医学上的“退化，恶化”等意思，如果用来形容一个人的学术能力(成绩)下降是不妥的。

　　其实，一味的强行使用高级词汇不但不能体现一个人的词汇水平，而且会与作文中其他内容显得格格不入，让人读起来摸不着头脑。

　　如果有喜欢阅读英语原版文章或观看美剧的同学，应该会发现这样一个现象，即使是native speaker在平时的写作和日常交流时常用的都是一些四级左右难度的词汇，只有在特定语境下才会出现难词。也就是说，熟练掌握高中、四级以及一部分六级常用词汇后，我们的词汇量就足以应对托福的写作能力考察了。

　　在蘑菇的孩子们每天都要花大量时间刷遍各难度等级的词汇书，每个孩子每天都有固定词汇背诵任务，针对每个孩子对课堂及课后练习反映出的各种词汇问题，还会进行相应的任务难度调整。尤其是高中和四级难度的单词，每个孩子都要经过看背(看见单词反应词义)，听背(听单词读音反应词义)，一词多义(牢记每个单词在不同语境下的含义)和听默(听单词读音，拼写单词并说出词义)等重重关卡，以达到对这些词汇熟练掌握和运用的效果。当孩子们充分理解了每个单词合适的使用场景后，精准的使用也就手到擒来了。

　　语法要扎实

　　在托福写作评分标准中有这么一条：在不影响原文理解的情况下，少量小的语法错误不影响评分。也就是说，比起我们的语法基础，托福的考官往往更重视作文内容的表达。可是这难道就代表我们可以不用太在意语法知识了吗?(敲黑板)并不是!作为想要在托福写作单项拿到满分的有志青年，语法绝对是不可忽视的一部分。中国学生由于受从小形成的中式思维所影响，再加上英语语法基础不够扎实，写出一些特别Chinglish、从英语角度完全读不通的句子的情况屡屡发生。我们经常发现，即使是英文水平特别好的孩子，也避免不了主谓一致，名词单复数，非谓语的使用等基本语法问题。这些小问题积少成多，往往就成了孩子成功路上的绊脚石。

　　蘑菇的托福写作课程在主讲写作逻辑思路的同时，也绝不会忽略孩子们在写作练习过程中出现的各种语法问题。不仅在课堂中有针对各类语法概念的句型针对练习，还会在一对一的辅导时间对每个孩子进行个性化辅导，通过详细透彻的语法点剖析，极力减少孩子们在语法部分犯错的几率，事半功倍地提升写作水平。

　　结构要清晰

　　想要写作考满分，不要使用模板，不要使用模板，不要使用模板!我们要认清一个事实，只有无法独立组织作文结构的学生才需要靠模板来规范自己的写作结构。毕竟模板的存在实际上就是给我们的作文提供一个框架，如果我们已经熟练理解并掌握托福作文的基本结构，那么背模板什么的完全就是浮云了。

　　那么托福写作考察的到底是什么样的作文结构呢?其实万变不离其宗：

　　综合写作部分——

　　开头段：介绍材料讨论的话题+阅读部分立场+听力部分立场(及与阅读的关系)

　　主体段三段：简要概括阅读观点123+听力主观点+描述听力细节+阐明两者关系

　　独立写作部分——

　　开头段：通过相关话题背景引出话题+大众对话题的讨论+自己的观点

　　主体段两至三段：主旨句(亮出理由)+分析/解释理由+举例论证并支撑理由

　　结尾段：重申自己的立场+总结上文提出的理由

　　支线任务——听力能力，打字速度

　　除了写作本身，还有很多其他因素也影响着托福写作的得分，对此我们也要做好万全的准备。

　　提升听力能力

　　不得不提一个老生常谈的理论：得听力者得托福。听力能力在写作考试中也是不可忽视的关键。托福写作考试中综合写作的部分主要考察的就是对听力材料的复述能力。不同于听力单项的考察内容，综合写作的听力部分要求考生对材料细节有十足的理解和掌握，并且要按照合理的逻辑顺序进行复述。对此，孩子一定要掌握熟练的听力理解和记笔记的能力，只要充分理解了听力材料的内容，那么写作部分一半的分数就已经收入囊中了。

　　提高打字速度

　　写作文时想不出该写的内容固然很要命，但更让人绝望的是明明才思泉涌，却碍于手速不佳而无法完整表达出自己的意思。由于托福考试机考形式的限制，让很多不常接触电脑打字的孩子们头疼不已。

　　托福的字数有多重要?依照ETS的官方要求，综合写作字数为20分钟内完成150-225字的作文，而独立写作要求考生在30分钟内完成300以上的字数。于是乎，很多同学便把这个字数要求作为自己的目标而不给自己提出更高要求。(敲黑板again)别忘了，ETS后面还加了一句话呢：只要内容与考察话题相关，超出字数不会受到惩罚。什么意思呢，就是如果超出字数，只要内容扣题，考官是不会扣分的。试想一下，一般情况下300字的作文和500字的作文哪一篇能包含更多内容?答案显而易见。在写作水平相当的情况下，字数多的作文一定是更有优势的。

　　通过观察，蘑菇的托福考生但凡是写作分数达到25分以上的，一般都能达到综合写作300-350字、独立写作500字以上的水平。因此，我们也在平时的写作练习中对孩子们提出相应的要求。平时会让孩子们在督导老师的管理下进行一些打字练习，并要求所有写作作业都在电脑上完成，给孩子们提供尽可能多的打字机会，提高打字速度。