流泪撒种的，必欢呼收割！

Those who sow with tears will reap with songs of joy.

圈内同行交流的时候，我们都怀念2019年。那时候疫情尚未开始，低龄留学从10年之后开始起浪，那时正在浪尖上儿。大家对所谓“魔鬼集训”这种培训方式带着怀疑，又想尝试，而这扎实甚至严酷的语言训练生出的一个个高分着实让人欢喜。那时候不管是老师还是学生都有“悬梁刺股”的劲儿，家长们也都鼓励这股劲儿，因为大家真的明白一个高水平的语言考试背后到底要付出多少努力、走过多少弯路、磕破几次脑袋……

19/20年之交，先是疫情的冲击，让孩子经历过了网课的“过山车”，后又有内卷疯狂的加速，让人已经开始不屑托福110、SAT1500了，SSAT不到2300甚至都不好意思说背过SSAT词汇、参加过SSAT冲刺。20年疫情稳定之后，选择SAT的孩子们又因为香港等地考场的问题，波折不断，因此有大部分孩子开始转考ACT，甚至最后只能草草提交申请。21年暑假又逢新政，“雷声”过后，行业又是另外一番景象。

这番景象我想也许可以使用这样的比喻来描述——当一间手术室有了开放时间的限制时，与之一并被切掉的又有医生脸上痘大的汗珠、与死神赛跑的心跳、复杂精密的操作以及奇迹发生的可能……这间手术室只能接待那些有些病症却又不如此威胁生命的病人。即使有这样的病人进来，他也开始怀疑生存下去的意义，进而失去了与病魔交战的勇气。这就是后半年不温不火的留学行业的现状。

跟风出国的家庭看到美国疫情的现状开始犹豫了，心心念念国外月亮更圆更大的人开始怀疑了，出国留学的动机在这时候要接受检验了。倘若在这个时候一个家庭没有和孩子做好深入的研讨、比较、分析，就匆匆把孩子送上标化考试的“训练营”，然后再丢到大洋彼岸的真实“战场”，这是不理智也是不负责任的。那一个教育培训机构收进来的孩子不是双目呆滞的幽魂就是竭力反叛的斗士，这样如何能够保障孩子有效的出分呢？但倘若一个家庭和孩子反复研讨磋商之后，定意追求大洋彼岸的教育，带有谦虚开放的心灵与审慎批判的眼力，而非被纯粹功利之心或人云亦云之言遮蔽，又有勇士之决心、造福世界之渴望，那出国留学的动机则有归正，留学的果效可能会有复兴。

所以，当我们收到这些成绩最终的汇总时，我们的内心是复杂的。在内卷的环境中，高分的数字已经不能给人任何刺激性的快感了，因此我们不管是作为老师、家长还是学生必须要回到分数背后那些更加具体的事物里去。否则再高的分数都无法带来长久的喜悦，而没有达到分数时候的落差则是失望、焦虑、争吵的导火索。这一直以来是蘑菇的“人情味”，因为脱离了“人”的教育，一切变得空洞、乏味、不真实。我想也正是我们这么多年来长久对教育本心的思考以及不断地归正，才让我们在风云变幻的环境中不断收获高分的果实。当然，这些分数在形式上看来这是空洞的数字，但是“流泪撒种的，必欢呼收割！”

以下则是我们2021年蘑菇教育在托福、SSAT、SAT和雅思几个板块中取得的喜人成绩。每一个高分的收割，绝对不是一方也不是一时努力的成果，每一个教导过这个孩子的老师、父母在身边的指导、鼓励、陪伴、机构的规划和良好的环境以及孩子在过程中不断地发力一环都不能少。感恩每一个老师们辛勤的付出，感恩每一位家长长久的支持，感恩每一个孩子的聆听受教，感恩太阳照常升起！