当我们说起托福考试，最难应对的一个模块大概就是听力了，有好多同学阅读、写作甚至口语轻轻松松突破了25分，但是听力却始终在18-20分左右徘徊，而这也严重影响了总分突破100。这也成为那些想突破高分的学生的心头的一座大山。

　　那么我们一起来看一下，应该如何实现从18分到25分+的突破呢？

　　要想突破25分的关卡，我们的听力要做到能够： “听得懂”再“听得清”然后是“记得准”，最后是“做对题”。

　　No.1  听得懂

　　首先，是听得懂。所谓“听得懂”就是在听完一段对话或者讲座后，能够知道它“大概在讲什么”。这个时候，你能够靠自己抓到的一些关键词以及听懂的部分串起来，搞懂大部分内容。但是也会存在这样的问题：文章能理解大部分，问到一些细节点，就会出现盲区，也就是 “听不清”细节。

　　No.2  听的清

　　如何去判断“听得清”呢？现在比较常见的方式有两种：一是所谓的“听抄”，就是将整段材料逐字逐句写下来。对于听力能力在10分以下的同学，通常我们会建议这种方式，但是对于已经具备了20分的水平的同学，不再建议采取这种方式。二是“跟读”，在初期练习，可以采取听完一句话，暂停，进行复述的方式，但是熟悉之后，建议不暂停式跟读，也就是所谓的shadow reading，显然这种方式对于语音能力、反应能力要求都高很多。但是，坚持10套题目的训练下来，效果是非常明显的。

　　No.3  记得准

　　解决了“听得懂”和“听得清”的问题后，再去解决“记得准”的问题。所谓“记得准”也就是俗话所说的记“考点”，考点是什么呢？就像是我们上中文的任何课程，老师“敲黑板”“划重点”的信息。托福听力考试最终目的是让我们能够在国外课堂上听懂课程，这也是为什么学校会参考托福成绩来判断你的语言能力。如果你无法考到合适的分数，意味着你无法在课堂上顺利听课，那么后面将会带来一系列问题。

　　对于18-20分的考生，通常已经知道了“考点”的概念，甚至已经了解了部分简单考点的形式及意义，尤其是对于那些信号词明显的考点，但是一些没有信号词的考点，或者说是那些需要从逻辑上进行理解的考点，通常是无法抓住的。那么对于这种情况就要进行深度的考点的理解和训练。一定要去总结自己总是在哪一类考点出现失误，加强对这一类考点的理解。

　　No.4  做对题

　　最后就是“做对题”，很多同学会有这样的小烦恼，我听懂了，也听清了，笔记也记了，但是我就是没做对题。这时候，我们首先要排查是不是真的听懂听清了，很多时候我们只是一厢情愿的以为“我听懂了，听清了”。如果可以确定的确是听对了信息，那么再去看是不是自己对题目的理解出了问题，选项是否对应题目，选项中的内容是不是真的是原文表达的信息。对这一个过程理解得到位，也有助于我们再一次对文中的“考点”进行思考。

　　and

　　当然，还有另外一个“地基”性的问题，就是词汇。

　　对于18-20分的同学，基础性的词汇基本过关，可能部分还存在着不是很扎实的情况。另外，一定要一部分学科性词汇是非常不扎实的，甚至是不知道的，所以，一定要把这部分词汇搞熟搞透。很可能因为这部分词汇的熟悉，让你更清楚听力内容。最好再辅以了解一些相关学科的背景知识，虽然托福听力考试并不要求我们去具备每个学科的专业知识，而且从内容本身，都是每个学科里的基础性的皮毛知识，但是完全不懂文章在讲什么，通常会增加我们的理解难度，造成理解偏差。所以这也就要求我们熟悉自己的“喜好”，对于哪些学科的内容，不自然的就会心头一紧，那么，就需要我们在这个学科上增加一些常考的背景知识以及学科词汇的了解和掌握。

　　如果你已经有了20分左右的实力，那么还有一件事是需要你注意的，那就是心态。

　　在接触过的大量的学生中，通常20分左右的学生，心态是最浮躁的。因为好像总是差那么一点点，好像离成功也不远。所以克服自己浮躁的心态也是最终成功的必要条件。

　　我们要体面地突破20，取得25分以上的成绩，就要时刻保持踏踏实实努力的心态，不断增强自己的实力，同时，强化考试技巧，实力加技巧一定会助你早日“杀托”成功的。

　　作者谭建俊，蘑菇教育托福培训教师, 湖南大学英语专业硕士。擅长托福听力、语法和阅读教学。语言功底扎实，授课经验丰富，长期参与一线教学工作，教学经验丰富，善于总结考试规律，探究考试解题思路本质。在教学中，擅长启发式、互动性教学。因材施教，善于发现学生问题，根据学生特点制定教学计划，并善于引导学生主动积极思考问题; 严谨踏实而又不失幽默风趣，知识面广，寓庄于谐，在课堂内外都能使学生享受学习，并在轻松氛围中获取高分的喜悦成果，因而深受学生喜欢。很多学生在谭老师的指导下，托福听力单科实现15+的飞跃，满分学员也是屡见不鲜。