日前，SAT考试官方College Board发布了2019年（2018-2019学年）的SAT成绩报告，其中全球考生的平均成绩是1059分，数学平均成绩528分（满分800），比去年的531分呈下降趋势。

来自College Board发布的2019成绩报告

如果仅仅看总分，很多中国学生会有很强的优越感，大多数学生都能达到数学平均分，毕竟数学是我们的强项。

但是，我们再看下报告中不同种族的平均成绩对比，其中亚洲学生以总分平均1223，数学平均637分的高分稳居榜首，这时候，一部分学生的数学优越感就不存在了。

来自College Board发布的2019成绩报告

在我们对过去两年近三百名学生的调查中发现：公立学校国际部学生的SAT数学成绩申请大学前刷到700+的学生达到74%，而国际学校学生在申请前刷到700+的学生比例仅仅32%，仅数学一项就拉开明显差距。

大家从CB的成绩报告中也可以看出，英美教育体系下的学生数学成绩也远低于亚洲考生，而国内的国际学校大多引进的又是英美教学体系，所以国际学校学生的数学问题，应该引起家长和学生的高度重视。

为什么国际学校学生的数学这么差？

由于国际学校采用全英教学，很多学生在7、8年级已经有了很好的英文听说能力，在综合素质方面也得到了全面发展，孩子的自信心得到很大的提升。但是在学术课程方面，尤其是数学，国际学校学生表现远不如公立学校学生优秀，导致这种现象的原因是多方面的：

一、外教授课的弊端。国际学校主课采用外教授课，虽然能提升孩子的英文交流能力，但对于7、8年级的学生而言，能听懂、并跟得上老师的节奏已经非常不错了，但逻辑理解能力不足，语言能力稍弱的同学课后又无法与老师沟通，导致不懂的知识点越积越多，数学问题就积重难返，计算能力差是这些孩子普遍存在的问题。

二、国际学校课程体系。国际学校提倡素质教育，在课程设置上要孩子全面发展，孩子也没有足够多的时间投入到一个科目上，一旦某一科成为弱势，也很少有时间和精力去补习，最终导致优势的数学变成了劣势。

三、家长辅导吃力。由于大部分国际学校学生家长是传统中国教育模式下成长起来的，对于西方文化，及西方的教育模式不熟悉，很难在课后有效辅导孩子功课。

四、没有好的国际学校课外辅导老师。目前出国留学语言培训市场虽然很成熟，但在国际学校课外辅导领域还没有成熟的机构，师资也非常匮乏，家长处于一种爱莫能助的状态。

数学差会导致什么后果？

虽然国际学校的学生在综合素质方面非常优秀，但是数学差却会成为孩子未来升学的重要障碍。

1、标化成绩提分难。如我们文章开头提到SAT成绩，数学部分大陆学生考到700+才有机会冲刺名校，而数学的提分远比阅读语法提分容易的多，如果数学都不能考到理想目标，那么整体提分非常有限。7、8年级申请美高考试SSAT也是如此。

2、低GPA是申请中的最大硬伤。无论是申请美高，还是美本，学生在校的平均成绩都是招生官最先评估学生学习能力首要因素，并且GPA在各项申请指标中权重最高。此外，学校不仅关注申请者的GPA，还会关注学生的4年GPA走势以及年级排名。但是，因为学生的GPA是记录学生每学期的学习情况，不可能像SAT那样可以在申请前多次刷分冲刺，所以在7、8年级就应该重视起来。

3、损伤学生的自信心。国际学校的学生较早接受西方教育，英语表达能力较强，加上家庭条件优越，有着很强的优越感，一旦在某一学科屡屡受挫，会严重打击孩子学习的信心和对该科目的兴趣，最终影响整体学术成绩的表现。

4、影响分班。由于国际学校分班制的原因，不同级别的班级数学难度不一样，低级别的班级数学较浅，学生学起来虽然没有难度，但是在同年级的考试中表现却非常差。加上跨年级没有衔接、难度跨度大，数学一旦掉队，在分班时表现会越来越差。

国际学校学生应该如何提高的数学水平

鉴于数学在国际学校学生整个学习过程中的重要性，为让大家有更好的学习方法提升数学成绩，我们邀请到了资深国际学校课外辅导老师庞老师为大家做一场线上分享：国际学校学生如何学好数学，在数学的学习方法、技巧、和节奏方面进行深入探讨，并针对大家的遇到的问题进行在线答疑，让学生在学习数学的路上更加畅通。

线上讲座信息

分享时间：2019年11月16日晚上8：00

分享嘉宾：庞博Bobby

听课方式：微信群直播

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嘉宾介绍：庞博Bobby，美国加州州立大学工业信息技术专业硕士，毕业后曾在美国任SAT、SSAT数学老师，对美初美高学生非常了解。回国后一直从事国际学校学生的理工科教学及教研，对学生的学习习惯、学习弱点非常了解。丰富的教学经验帮助很多学生解决练习中遇到的问题，通过牢记公式、多练习、落实掌握每一个知识点，为未来美高美本学习打下好基础。

庞博Bobby